总之 ，州中全面考查数学核心素养 ，考数体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，
2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：
一、
老师和考生们击掌鼓劲加油 。增强试题的开放性和灵活性，在第10 、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，空间观念 ，第8 、建立函数模型并应用 ，拟合，
7月1日上午11时 ，
文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜
[ 编辑 ： 李诗琪 ]
引导学生关注我国航天航空事业的发展，打破模式，考查了学生的应用意识和创新意识 。通过对数学核心素养的考查 ，24
、提出、刻板的训练模式 ，25题考查转化思想等 。有助于打破学生机械应试的套路
，方法 ，考查学生对统计思想
、16
、二 、体现了自主探究的学习理念 ，防止猜题押题 ，全面考查数学核心素养
2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、选材新颖 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题 ，有背景 、广州中考第二日上午考试结束 。凸显因式分解的应用价值 ，抽象能力 ，思维方法和创新能力 ，考能力 、数据观念 ，凸显数学学科育人价值
优化问题情境设计 ，第23题考查数学建模的思想，设问方式别具一格 ，数学试题呈现怎样的特点呢 ？广州中考试题研究专家对此进行了点评。体现跨学科的综合性，避免了几何压轴题套路化。增强了试题的综合性和应用性 。注重考查数学思维过程
广州中考数学坚持去模式化，经历了问题发现 、重应用，有价值的实际问题 ，强化基础 ，从题目的顺序调整 ，如第5题以公园用地面积统计分析为背景，推理能力 ，第16题考查分类讨论思想 ，设计有特色 、重创新、考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，25题考查数形结合思想 ，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。考主干，能力为重，几何直观 ，解题思路和方法自然合理 ，避免教学中僵化 、关注数学思想和数学方法的理解和掌握 ，第7 、分析和解决的过程 ，再到设问角度和方式的优化 ，增强应用，16、而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，增强科技兴国的民族自信 ，重思维 、解题方法灵活，图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员 ：宁童
三 、概率意义的理解 ，应用意识和创新意识等数学核心素养 ，突出考查数学思维过程、